Разработка классного часа на тему:
«Все профессии важны, все профессии нужны»
учителя начальных классов
Сидоренковой Лилии Аухатовны
Тема : Все профессии важны, все профессии нужны.
Цели: познакомить детей с несколькими видами профессий ;
доказать значение трудовой деятельности в жизни человека;
воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий .
Ход занятия
1.Нацеливание
Сегодня мы поговорим о том, что является очень важным и нужным в жизни человека. Но сначала заполним кроссворд.
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (Повар)
Он снимается в кино
Или выступает на сцене. (Артист)
Строю дом и детский сад
И больницу строить рад,
И у цирка я не зритель,
Так как я его…. (Строитель)
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота-
Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)
Кто нас одевает в красивые платья?
Кто шьет нам наряды,
Чтоб было приятно? (швея)
Кто дарит нам сказки, рассказы и басни,
Кто мир для читателя делает прекрасней? (писатель)
Кто рано встает и коров выгоняет,
Чтоб вечером мы напились молока? (пастух)
Природу любить, стариков уважать, (учитель)
Кто знает отлично дороги воздушные
И нас перевозит туда, куда нужно? (летчик)
Какое ключевое слово получилось? (профессии!)
2. Работа по теме
А что же такое профессии? Обратимся к толковому словарю. (Слайд №2)
Может ли человек получить профессию сразу без подготовки?
Как вы думаете, легко ли выбрать профессию по душе?
Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными, каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия важна не только для себя, но и для окружающих, так как влияет на жизнь и настроение любого гражданина.
Кто из вас хочет есть горький или соленый хлеб?
Кто хочет носить красивую одежду? А дырявые сапоги?
Кто хочет, чтобы на улицах валялся мусор?
Кто хочет жить в красивом и прочном доме?
Значит, хорошая работа приносит радость всем людям. Знаете ли вы пословицы о профессии и труде? (слайд №3,4).
А сейчас ребята расскажут о профессиях своих родителей. (Слайды с фотографиями родителей обучающихся – ребята читают свои сочинения)
Вот сколько разных профессий, перечислить все профессии и специальности человека невозможно. Многие профессии связаны между собой, помогая друг другу. Например, врач. Ему помогают фармацевт, швея, химик и др. А пекарю?
Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в школе?
3. Тест
А сейчас я вам предлагаю выполнить тест. Определите, кто, чем занимается. (Слайд №5 – 9)
Следующее задание: я вам дам определение профессии, а вы постарайтесь отгадать ее название.
Человек, который занимается изучением и разведением собак. (Кинолог)
Мастер по изготовлению ремонту и изготовлению драгоценностей. (Ювелир)
Специалист, следящий за состоянием природной среды (водоемов, лесов, воздуха, почвы), за растительным и животным миром нашей природы. (Эколог).
Специалист по исследованию космического пространства. (Космонавт)
А какое определение вы бы дали слову волшебник?
Людей различных профессий можно назвать волшебниками, так как они создают, творят во блага других людей.
О многих профессиях мы поговорили, а кем бы вы хотели стать?
Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом. О таком человеке говорят, что он на своем месте или, что у него золотые руки. И ваши родители и учителя желают вам правильно избрать свой путь.
А сейчас прослушайте стихи и скажите, о чем они заставили задуматься? (стихи о профессиях, подготовленные учащимися).
4. Итог
Что вас заинтересовало на сегодняшнем уроке?
Что нового узнали?
Так что же такое профессия? (слайд №2)
Можно быть кем угодно: врачом, водителем, грузчиком, но если у вас злое сердце, если вы завистливы, эгоистичны, вы никому не принесете радости своим трудом. Поэтому, я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.
Классный час во 2 классе на тему:«Все профессии важны, все профессии нужны».
Цель: развитие познавательного интереса младших школьников к миру профессий.
Задачи:
Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Расширить знания и представление детей о профессиях.
Показать на примере родителей многообразие профессий и их важность.
Воспитать уважительное отношение к людям разных профессий.Ход классного часа.
1.Орг.момент.
- Здравствуйте, ребята!
Вот звенит для нас звонок –
начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг
другу улыбнулись.
Будем хорошо учиться.
Лишь трудиться, не лениться.
-Скажите ребята, а зачем вообще нам с вами учиться? Зачем нам что-то знать и уметь?
-Правильно. И вы, наверное, догадались, что речь у нас пойдет о различных профессиях. Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки: учить детей, строить мосты, варить сталь, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других людей.
-Сегодня на уроке мы узнаем много интересного о профессиях: вы расскажете о профессиях ваших родителей, познакомитесь с множеством различных профессий.
2.Основной этап.
-Ребята, что такое профессия? (ответы детей).
-Профессия - это дело, которым занимается человек и получает за это деньги. Чтобы овладеть какой-либо профессией, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в университете.
-Каждый труд почётен. Не столько важно, КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает.
- От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.
-А какие профессии знаете вы? Что делает человек с этой профессией?
-Расскажите о профессиях ваших родителей.
Презентация о профессиях.
-А теперь устроим игру-викторину. За правильные ответы вы будете получать фишки. Посмотрим кто же наберет больше всех фишек.
-У каждого в жизни своя забота:
Чтоб всегда любимая была работа.
Кто из вас смекалкою обладает,
Пусть загадку хитрую отгадает.
Ответ услышать буду рада,
Только говорите дружно, складно.
Загадки.
Громко кашляет Сережа.
У него бронхит, похоже.
В поликлинику звонят,
А Сереже говорят:
- Ты не бойся и не плачь -
К тебе едет добрый... (врач).
В магазине папа с Настей
Покупают к чаю сласти.
Шоколадный торт «Причуда»
Очень любит тетя Люда.
Три эклера, пять колец
Завернул им... (продавец).
На пожаре много дыма.
Помощь здесь необходима.
Тушит пламя кто-то смело,
Держит он брандспойт умело.
Рядом - опытный напарник.
Борется с огнем... (пожарный).
Он с утра метет наш двор,
Убирает всякий сор.
Разбросал бумажки кто-то.
- Ох, и задал мне работу! -
Все отвез в мусоросборник
На своей тележке... (дворник).
От Ростова до столицы
Ночью скорый поезд мчится.
Рельсы вдаль летят стрелой,
И ведет состав домой
Опытный специалист
Дядя Коля - ... (машинист).
Все хотят звезду услышать!
На концерт зовут афиши.
В зале мест свободных нет,
Постепенно гаснет свет.
В темноте исчезли лица,
Начинает петь... (певица).
Замесил в кастрюле тесто,
В теплое поставил место.
- Круглый пышный каравай,
Ну-ка, в печку полезай! -
Хоть весь в белом, но не лекарь,
Свежий хлеб печет нам... (пекарь).
Свято предки берегли
Рубежи родной земли.
Нынче армия и флотЗащищают наш народ.
Выполняя долг священный,
Служит Родине... (военный).
-Молодцы! А теперь давайте подумаем. Что необходимо людям той или иной профессии - какие предметы.
Игра «Что кому нужно». (Слайды)
Игровое задание. Учитель и дети называют профессию человека, дети говорят, что ему нужно для работы. Например, сапожнику - ... (гвозди, молоток, кожа, сапоги, машинка, лапа, нож, клей, нитки); швее - ... (игла, нитки, машинка, ткань, отделочные материалы, пуговицы, замок, оверлок и др.) (учитель, повар, водитель, врач и т.д.)-А теперь наоборот, игра заключается в том, чтобы по нескольким словам-предметам угадать задуманную профессию. (смотрят слайды и отвечают)
Кошка, шприц, лекарства. (ветеринар)
Зеркало, ножницы, расческа. (парикмахер)
Набор игл, ткань, нитки. (швея)
Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (учитель)
Корабль, бескозырка, море. (моряк)
-А что же делают люди этих профессий?
Игра «Кто больше назовет действий?».
Игровое задание. Учитель называет профессию (врач, шофер, повар, программист, парикмахер и др.), а учащиеся называют действия человека этой профессии. Например, врач осматривает больных, выслушивает, дает лекарство, делает уколы, операции.
-Кто больше назовет действий, считается выигравшим.
Физминутка «Если хочется тебе, то делай так!»
Хочешь стать ты гитаристом, делай так …
Хочешь стать ты пианистом, делай так …
Если нравится тебе, то и другим ты покажи
Если нравится тебе, то делай так …
Хочешь стать ты маляром, то делай так …
Хочешь поваром ты быть, то делай так …
Если хочешь стать спортсменом, делай так …
Если хочешь быть артистом, делай так …
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так …
Игра «Кто так говорит?»
- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.
Закрепление.
- Итак, скажите мне, пожалуйста, какие профессии вы знаете? Можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
-Труд строителя всем нужен,Нужен всем и вкусный ужин,Доктор, чтобы всех лечил,И учитель, чтоб учил.Летчик нужен, чтоб летатьНу, а ты кем хочешь стать?
-Но для того, чтобы получить любую профессию, нам надо учиться, получать знания и умения. Ребята, у вас наверное тоже есть мечта. Кем бы вы хотели стать в будущем, когда окончите школу? (дети рассказывают о своих профессиях)
Но кем бы ни стали вы –Врачами или артистами,Космонавтами, трактористами,Есть одно пожелание важное:Чтобы были выХорошими гражданами.Гражданин великой своей РодиныДолжен быть добрым и благородным,Умным, честным, великодушным,Работящим, законопослушным.Любить свою семью, своих близких,Не допускать даже помыслов низких.А если сказать без пафоса, проще!Будьте, ребята, людьми хорошими!
-Я прошу вас нарисовать профессию, которую вы бы хотели получить. Кем бы вы хотели стать. И мы с вами сделаем энциклопедию профессий.
(Дети рисуют профессии и скрепляют их вместе).
III.Заключительный этап.
Подведение итогов, награждение.
-Ребята, сегодня вы показали себя знатоками различных профессий. Но главное помнить, что главное не то, где ты работаешь, а то, как работаешь. Не существует самой важной профессии - все работы очень нужны и важны!
-До свидания, ребята!
Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint
на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
ПРОФЕССИИ.УЧИТЕЛЬ
ШВЕЯ
САПОЖНИК
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
Приложенные файлы
Конспект классного часа по теме:
«Все профессии важны, все профессии нужны»
Цель: ознакомление обучающихся с многообразием профессий через игровую деятельность
Задачи:
Познакомить детей с понятием «профессия»;
Разъяснить значение профессионального выбора для каждого человека;
Содействовать выбору будущей профессии
Воспитывать уважение к труду людей разных профессий
Оборудование: мультимедийная презентация, проектор, карточки с профессиями.
Ход классного часа
1. Организационный момент:
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Ребята, я рада приветствовать на очередной встрече.
2. Постановка проблемы
Чему наша встреча будет посвящена, вы мне скажите сами после прочтения стихотворения.
Все профессии нужны.
Все профессии важны.
Врач, психолог и учитель,
Программист и попечитель,
Тракторист, геодезист
И юрист, экономист
Продолжать сейчас не буду,
Вам и так уже всё ясно!
Так о чём мы с вами поведём, наш сегодня разговор? (о профессиях)
Формулировка темы классного часа
Тема нашего классного часа так и называется: «Все профессии важны, все профессии нужны!
3. Актуализация знаний
Ребята, а что такое профессия?
Если мы посмотрим в толковый словарь, то увидим такое значение слова «профессия».
Профессия - род трудовой деятельности, занятий, требующий определённых знаний и практических умений и являющийся обычно источником существования.
Чтобы получить профессию нужно, учиться, а чтобы работать по профессии необходимо много трудиться.
А что значит трудиться? Какие пословицы о труде вы знаете? Молодцы. А сейчас поиграем в игру «Я начинаю, а ты продолжаешь». Я буду называть начало пословиц о труде, а вы её должны закончить:
Труд кормит, а (лень портит).
Человек от лени болеет, (а от труда здоровеет).
Хочешь есть калачи — (не сиди на печи).
Кто привык трудиться, (тому без дела не сидится).
Кончил дело — (гуляй смело).
Терпенье и труд (все перетрут).
Без труда не выловишь(и рыбку из пруда).
Землю красит солнце,(а человека — труд).
Посмотрите на доску, кто изображён на фотографиях?
У вас на партах лежит набор карточек с названиями профессий. А сейчас задание для вас. Вам нужно выбрать карточку с названием той профессии, по которой работают Ваши родители, и прикрепить под каждой фотографией.
Карточки:
Строитель
Рабочий-сталевар
Сотрудник ГИБДД
А сейчас вам ребята расскажут о профессиях своих родителей, споют для Вас частушки.
Частушки о профессиях
Мы еще со школы знаем: все профессии важны
Одинаково почетны, одинаково нужны
Доктор всем нам помогает боли адские терпеть
Без него нам не родиться, без него не помереть
Вот профессия - учитель - запросто сойдешь с ума
Детки за день так замучат - не помогут доктора
Кто встречает нас в обед? - старенький шеф-повар дед
Уничтожить аппетит помогает общепит
На троллейбусах, в машине шофера сидят в кабине
Нас они всю жизнь катают, но бывает, что и давят
За порядком на дороге смотрит ГИБДДшник строгий
Смотрит зорко: где же взятка? Ведь без взятки нет порядка!
Управление страною тоже дело не простое
Очень трудно, между прочим, ехать на горбу рабочем
Под землей сидит шахтер, на земле сидит вахтер
Над землей летит пилот - ни чего себе компот!
4. Получение новых знаний
Ребята, в мире очень много профессий. Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными, каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия важна не только для себя, но и для окружающих. Все профессии можно разделить на группы.
Существую разные типы профессий.
«Человек - техника». К такому типу профессий относятся те профессии, которые связаны с техникой. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие профессии, использующие технические устройства.
«Человек - природа». К такому типу профессий относятся профессии, связанные с природой. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овце-вод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда.
«Человек - человек». Предметом труда в этой профес-сии является другой человек, а характерной чертой деятельности - воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.
«Человек - знаковая система». Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.
«Человек - художественный образ». Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.
5. Закрепление знаний
Мы с вами разобрали различные типы профессий. А сейчас поиграем в игру «Угадай профессию и определи её тип». Я загадываю загадки о профессиях. Ваша задача назвать профессию и определить её тип:
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота -
Всех отвозить по утрам на работу.
(Водитель - «Человек - техника»)
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней?
(Доктор- «Человек - человек»)
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра - машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он... (артист - «Человек - художественный образ»)
Наведем стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас.
(Фотограф - «Человек - техника»)
Природу любить,
Стариков уважать.
(Учитель - «Человек - человек»)
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
(Повар - «Человек - человек»)
С огнем бороться мы должны
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы?
(Пожарники - «Человек - техника»)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
(Маляр - «Человек - техника»)
Молодцы, ребята, справились с заданием.
А сейчас для Вас я подготовила тест. Кто правильно решит тест, получит приз. Постарайтесь правильно определить кто чем занимается. Выберите нужную профессию и подчеркните. Вычеркните те слова, которые не относятся к той или иной профессии.
Зубы лечит:
Хирург, терапевт, стоматолог
Детей учит:
Воспитатель, учитель, библиотекарь
Книги пишет
Писатель, читатель, поэт
Дом строит:
Врач, плотник, токарь
Хлеб печёт:
Актёр, лесник, пекарь
Мусор метёт
Мусорщик, дворник, лётчик
Платье шьёт
Портной, швея, шофёр
Корову доит:
Пастух, телятник, доярка
Продукты продаёт
Директор, продавец, парикмахер.
А сейчас поиграем в игру «Если вдруг» . Я буду задавать вопросы, а вы должны на них ответить. Представьте на минуту, что произойдёт, если исчезнут такие профессии как:
кочегар, шофёр, дворник, учитель, продавец, пограничник, пекарь.
6. Подведение итогов
Молодцы, ребята, вы со всеми заданиями справились хорошо.
А теперь подведём итоги. Для вас задание «Продолжи фразу». На экране написано начало предложения, а вы должны их завершить:
Я узнал, что профессия - это…
Существуют типы профессий …
Если не будет профессий, то…..
А я не прощаюсь с Вами, а говорю «До новых встреч»
Источники:
Машукова Е.И. Все профессии важны. Материал для внеклассного занятия, 2 класс//Начальная школа. - М.: Издательство Министерство образования Российской Федерации, №6, 2008, стр. 91.
Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы/сост. Козлова М.А. - М.: Издательство «Экзамен», 2012 г.
Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Н. И. Дереклеева. - М. : ВАКО, 20с. - (Педагогика. Психология. Управление).
9. Лупоядова Л. Ю. Копилка классного руководителя: классные часы, игры, викторины, часы общения / Л. Ю. Лупоядова, И. Г. Якимович. - 2-е изд. - Брянск: Курсив, 20с. - (Библиотечка классного руководителя).
/data/files/h1528883534.pptx (Презентация к классному часу.)
Классный час на тему: «Все профессии важны, людям все они нужны!»
Задачи :
Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессий;
Формировать активность восприятия, устойчивость внимания, аналитическую и синтетическую функции деятельности;
Развивать первоначальный интерес к профессиям.
Выявить первичные склонности и интересы к определенной сфере увлечений
Воспитывать терпимость к окружающим, уважение к чужому мнению, умение работать в паре и в группе
Ход занятия
I. Организационный момент
(звучит музыка)
Приглашаем всех сейчас
На интересный (классный час)
Если хочешь умным стать
На вопросы отвечать,
Цель поставь и к ней иди!
Ждут успехи впереди!
Приглашаем всех сейчас
На интересный (классный час)
Если хочешь много знать,
Научиться рассуждать,
Будь внимательным, активным,
Остроумным, позитивным,
Приглашаем всех сейчас
На интересный (классный час)
Если хочешь всё узнать,
Размышлять и не лениться,
Быть настойчивым, трудиться
II. Основная часть
1. Выяснение темы занятия
Сегодня на занятии мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Вы знаете тему нашего классного часа. Составьте из слов на доске:
«Все профессии важны, людям все они нужны!»
О чем будем говорить, что узнаем?
Есть ли какие-то задачи, которые важны для каждого занятия, для каждого урока в школе?
А кто озвучит свою личную цель, которую вы ставите перед самим собой сегодня? Что важно именно для вас?
Что же такое профессия? Как вы думаете?
Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки. (толковый словарь Ефремовой)
Исключительное занятие чем-либо, ремесло, должность, призвание к чему-либо (словарь иностранных слов)
«Профессия – это основное занятие человека».(словарь Даля)
«Профессия – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений».(словарь Ожегова)
Попробуйте дать свое определение слову «Профессия»
Какие синонимы можно подобрать к этому слову? Решите анаграммы
( дело, занятие; специальность; ремесло; работа, призвание)
Я думаю, что есть еще одно важное слово, без которого невозможна любая профессиональная деятельность.
2. Задание «Собери пословицы»
Кто любит труд, того люди чтут.
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Чтоб в почете быть, надо труд свой полюбить.
Землю красит солнце, а человека труд.
Старание и труд к счастью ведут.
Какое ключевое слово присутствует во всех пословицах? (труд)
Труд всегда был и остается основой жизни на земле. Что это значит, как вы понимаете?
В чем может состоять ваш труд?
3. Выступления детей
Задание «Кто так говорит?»
Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
Задание «Профессии по ассоциации слов»
- Я буду называть слова, а ваша задача - угадать профессию, к которой они относятся
Шланг, вода, костюм (пожарный).
Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).
Кисть, валик, ведро с краской (маляр)
Поварёшка, колпак белый, кастрюля (повар).
Мяч, кеды, форма (футболист).
Корова, ведро с молоком (доярка).
Краски, кисть, картина (художник).
Автобус, билет, деньги (кондуктор).
Задание «Рифмы»
Поезд водит … (машинист)
Пашет в поле … (тракторист)
Самолётом правит … (лётчик)
Клеит книжки … (переплётчик).
В школе учит нас … (учитель).
Песни нам поёт … (певец).
Торговлей занят … (продавец).
На станке ткёт ткани … (ткач).
От болезней лечит … (врач).
Нарисует нам … (художник).
Сапоги сошьёт … (сапожник).
Нам печку сложит на зиму … (печник).
Обслужит в поезде нас … (проводник).
Потушит в миг пожар … (пожарный).
С другого языка переведёт … (переводчик).
Исправит кран … (водопроводчик).
Часы починит … (часовщик).
Грузит краном … (крановщик).
В машине возит груз … (шофёр).
Хлеб убирает … (комбайнёр).
В доме свет провёл … (монтёр).
В шахте трудится … (шахтёр)
В жаркой кузнице … (кузнец)
Кто всё знает – молодец!
Физминутка «Кто по профессии – не скажем, а что делаем – покажем!»
Скажите, ребята, а из каких источников вы можете узнать сведения о профессиях, которые вас интересуют? (картинки на слайде)
1) книги (-Какие можете назвать?)
2) интернет
3)беседы со взрослыми
4)фильмы
5)экскурсии
6)ролевые игры
7)встречи с людьми разных профессий
8)уроки в школе
9)знакомство с профессиями родителей
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И интересны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Видеоролик «Профессии»
Игра «Проверяем память»
Назовите профессии, о которых говорилось в ролике
Кочегар
Нефтяник
Шахтер
Геолог
Металлург
Токарь
Космонавт
Метеоролог
Архитектор
Дизайнер
Строитель
Грузчик
Автомеханик
Сантехник
Продавец
Повар
Таксист
Актриса
Парикмахер
Охранник
Композитор
Режиссер
Оператор
Игра «Угадай предмет»
Берете предмет из мешочка, ощупываете, угадываете, а потом называете профессию, к которой этот предмет может иметь отношение.
(лак для ногтей, отвертка, кисть, микрофон, половник, указка, ручка, расческа)
Скажите пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях. А сегодня пополните свой словарный запас новыми названиями профессий, постарайтесь запомнить как можно больше. На какие группы разделены профессии в таблице на ваших листах?
Попробуйте дописать свои названия?
Кто не смог? Что будете делать, чтобы справиться с заданием в следующий раз?
В конце нашего классного часа я прошу вас выбрать из предложенных предложений те, которые наиболее подходят каждому из вас. На следующем занятии я открою вам секрет, для чего это нужно, договорились?
Рефлексия.
Раскрасьте фигурки для самооценки вашей работы сегодня. Цветовой код – трехцветный – красный, желтый, зеленый.
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии слава и честь!
Классный час на тему:
«Все профессии нужны, все профессии важны!»-
3 класс
МБОУ «Гимназия №10 ЗМР РТ» -Бурова М.В. учитель начальных классов, первой квалификационной категории
Цель: Развитие интереса к профессиям
Задачи: 1 Выявление уровня знаний учащихся о профессиях;
2 Актуализировать знания о профессиях родителей;
3 Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии;
прививать любовь к труду, стремление вырасти полезными своему
государству
4 Воспитание уважения к людям труда.
Оборудование: кроссворды по профессиям, словарь Ожегова, карточки, предметы для проведения конкурса «Аукцион профессий», презентация по данной теме, карточки с заданиями для работы в парах, музыка для физминутки.
1. Организационный момент.
Учитель: - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Но сначала заполним кроссворд.
Задания:
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты? (Повар)
Кто снимается в кино или выступает на сцене? ( Артист )
Кто строит жилье ? ( Строитель )
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)
Кто нас одевает в красивые платья,
Кто шьет нам наряды,
Чтоб было приятно? (Швея)
Кто дарит нам сказки,
Рассказы и басни,
Кто мир для читателя
Делает прекрасней? (Писатель)
Кто рано встает и коров выгоняет,
Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)
Природу любить, стариков уважать. (Учитель)
Кто знает дороги отлично воздушные
И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик)
Учитель: - Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессия)
2. Сообщение темы и цели классного часа
Разговор у нас пойдет о профессиях. Придёт день, когда закончится ваша учёба в школе и перед вами станет вопрос: "Кем же мне стать? Какую профессию выбрать?" Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор профессии.
3. Работа по теме классного часа
- А что же такое профессия?
( Ответы учеников: - Профессия- это название человека, который занимается работой.
Профессия- это кем ты работаешь.
Профессия - это важная работа.)
Учитель: - Ваши ответы правильны. Теперь я скажу вам о том, как надо понимать это слово по словарю Ожегова-(у всех детей на карточках)
ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий, трудовой деятельности.
Какие профессии вы знаете? (ответы учеников)
Много профессий вы перечислили. Может ли человек сразу получить профессию? (Нет. Надо сначала учиться.)
Где получают профессию? (В училищах, техникумах, институтах, университетах.)
Приходи сюда учиться,
Ученик и ученица.
Много здесь профессий разных,
Выбрать что не знаешь сразу,
В жизни каждая сгодится,
Стоит сразу научиться.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движение звёзд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь-
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись.
- Ребята, а какие пословицы вы знаете о труде? (ответы учеников)
Терпенье и труд все перетрут.
По труду и награда.
Дело мастера боится.
Как ты к работе, так и работа к тебе.
По работе и работника знают.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
К большому терпенью придет и уменье.
Что же нужно учитывать при выборе профессии? (Ответы учеников)
Да, прежде всего интересы и склонности. Замечательно, если человеку нравится профессия, которую он однажды выбрал.
- А какие профессии у ваших родителей?
-Рассказы учеников о профессиях своих родителей.
Физкультминутка «Если хочется тебе, то делай так!»
1. Хочешь стать ты гитаристом, делай так…
Хочешь стать ты пианистом, делай так…
2. Хочешь стать ты маляром, то делай так…
Хочешь поваром ты быть, то делай так…
Если нравится тебе, то и других ты научи,
Если нравится тебе, то делай так…
3. Если хочешь стать спортсменом, делай так..
Если хочешь быть артистом, делай так…
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так…
А теперь давайте поиграем.
1. Конкурс «Аукцион профессий»
Скажите, в какой профессии нельзя обойтись без следующих предметов:
Кисть, краски (художник)
Что, по-вашему, необходимо, чтобы стать хорошим художником?
Чтобы стать художником, надо обладать, во-первых, способностями к рисованию, а во-вторых, ежедневно развивать эти способности в упорном труде. Талант плюс упорный труд - только тогда получится настоящий художник.
Парик, костюм (актер)
Молоток, гвозди, рубанок (столяр)
Овощи, кастрюля (повар)
Профессия повара очень важна. Если он готовит еду вкусную и полезную, то дарит нам хорошее настроение и здоровье.
Расческа, ножницы (парикмахер)
Письма, газеты, сумка (почтальон)
Градусник, шприц (врач)
Профессия врача очень ответственная. Он должен правильно поставить диагноз и вылечить больного.
Ножницы, сантиметр, ткань (швея)
Кирпич, мастерок (строитель)
2. Восстановите стихотворение, чтобы получилась рифма .
Трактор водит - ……. (тракторист)
Электричку - ………. (машинист)
Стены выкрасил - ……. (маляр)
Доску выстрогал - ……. (столяр)
В доме свет провел - ……. (электрик)
В шахте трудится - ……. (шахтер)
В жаркой кузнеце - ……. (кузнец)
Кто все знает……. (молодец)
3. Отгадайте загадки о профессиях: (См. слайды Презентации)
Угадать сейчас нам надо:
Кто на луг выводит стадо?
Он уколет- ты не плач.
Так болезни лечит…
По арене он бежит-
Цирк от хохота дрожит!
Расходам он ведёт учёт,
Зарплату людям выдаёт.
И в кино он, и на сцене,
За талант его мы ценим.
Кто двор наш содержит в порядке?
А ну-ка ответьте, ребятки!
Из кирпичей возвожу этажи.
Как называют меня, подскажи ?
Кто создаёт и дома, и ракеты?
Думай, какая профессия это?
Я вам вопрос задать спешу:
Кто сделал чёлку малышу?
Кто закинул в море сети?
Поскорей ответьте, дети!
Кем отчизны рубежи
Охраняются, скажи?
Кто летает на ракете,
К звёздам ближе всех на свете?
4. Работа в парах .
Прочитайте названия профессий и определения.
Соедините стрелкой профессию и соответствующее ей определение:
4. Итог.
Какая же профессия, о которых мы говорили сегодня, вам показалась самой нужной и важной? (ответы детей)
Вот видите, все профессии по-своему важны и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.
«Прекрасных профессий
На свете не счесть,
И каждой профессии-
Слава и честь!
И каждому делу,
И каждой работе
На каждой бахче,
И на каждом заводе,
И в поле, и в море,
И в небе – по праву
Высокая честь
И народная слава!»
Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.
Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.
Кадры
